老有所为特刊
（第二期）
刊头语：
根据党中央、国务院对做好新形势下离退休老干部工作的新要求、新部署，离退休党总支、工作处专门搭建了这个《老有所为专栏》，反映我校一大批老知识分子离岗不离志，退休不褪色，仍然壮心不已。老有所为来争春、与时俱进夕阳美，在自己的专业和研究领域频舔高质量成果，真可谓老去的只是岁月。他们真是老得智慧、老得漂亮、老得精神，甚至把自己的老年生活过得像一首散文诗那样令人赞叹。2016年4月张力行教授被评为全国教育系统关心下一代先进个人。本期特刊发张力行老教授如诗如画的故事。
离退休党总支、离退休工作处
二〇一六年六月
贤者上善为民 智者授渔
——张力行关心下一代的优秀事迹
张力行，男，中共党员，心理学三级教授，1943年生，2008年退休。退休后，遵纪守法；拥护以习近平为总书记的党中央；始终不忘党的培养和共产党员责任；积极主动关心下一代成长。他是公认的责任心强、学术功底深厚、育人经验丰富的关心下一代工作者。2014年，张力行被四川省教育厅评为 “全省教育系统关心下一代工作先进个人”。他的座右铭是：生命因学生而精彩。
关心下代，孜孜不倦，倾其所智，尽其所力
老骥伏枥，志在千里。退休后，张力行孜孜不倦，倾其所智，尽其所力，关心下代。他参与学校改革、教学督导、教改科研成果申报、学生工作、就业培训；为师生及社会成员提供心理咨询和姓名笔迹分析等。为关心下一代做了大量的工作。
张力行教授培训2014年新辅导员
1.关注年轻教师成长。张力行对学校、年轻教师诉求是有求必应，与他们总是平等相处，心灵对话，水乳交融。如为刘益和等众多青年教师的教学、教改、科研提供帮助，使其获省优秀教学成果二、三等奖；参与辅导员培训及科研立项指导工作；修改辅导员全省比赛材料和音像；参与体育、音乐、美术、计科、中文等学院学生工作特色的归纳和升华；书面点评2014年我院班会决赛等多项工作。
张力行培训青年教师照片
2.尽心培养学生成才。张力行认为，老师，应该不止是一种职业，更是一种大爱，一种精神，一种奉献！
张力行担任讲课评委
首先，深入研究学生。张力行教授经常与不同年级的学生沟通，就一年级新生实现从中学生到大学生角色的转换，学会自立、自控和自学；二年级确立目标、学好专业、学会合作、注重实践；三年级学会反省、学会坚持、克服迷惘、打造特长和亮点；四年级小结大学生活，准确定位、巩固优势、准备应聘等问题与各年级同学生对话。他竭诚做学生的良师益友。首先是学生的朋友，其次是长者，再次是老师。由于对话坦诚，因而他们无话不说，内容涉及大学、网络、社交、心理、恋爱、实践、考研、打工、就业……通过对话他逐渐读懂了现代大学生内心世界，针对他们的特点，设计了许多项目来磨砺他们。
其次，以项目为中心培养学生成才。张力行教授以“做中学”为理念，以项目为中心，设计多个项目，让学生在项目做中学过程中成才。主要项目有：学生撰写并编辑论文集、散文集和随笔汇等；学生社团活动；主题班会；学生辩论；义务支教等。为此，张力行付出大量精力，并全额付资推出成果。先后出版了心理学论文集《弗洛伊德揭示现代人困惑与不安》、《行为主义提供学习和校正的路标》；民族学论文集《我们都有自己的根》；随想文集《心声·脚步》、《东桐脚步沱江涟漪》等等，令师生感激。
再次，救助有心理障碍的青少年。他还及时救助有心理障碍的青少年，使之回归常态。给想退学者王萍萍、朱毅的信；对物理新生恋爱困惑的咨询；对囿于清高围城学生董靖的帮助；与存在主义哲学痴迷者罗婕同学的对话；给因贫困而封闭的尧彬的谈话；给企图自杀的李同学及时帮助；为神精分裂症学生李某某和左某进行治疗，就业提供帮助；到医院看望和守护自闭症患者等。经过张力行教授及时有效的心理疏导，基本回归正常。
第四，提供务实就业咨询。开设《成才与就业》选修课，用长达几年时间与精力，为200多名学生每个人提供成才及人生规划单个咨询服务；为毕业生作就业咨询报告26场；精心修改舒小敏、江平等近百位同学的自荐书；给几百位同学步入社会，提示警醒。
心理学教授张力行主讲就业观念和应聘技巧
张力行教授主讲就业观念和应聘技巧：学生聆听场景
天使在歌唱 献给 恩师 张力行教授
浸透着梧桐花的幽香，穿梭于烛光的内焰，常问到什么值得赞赏，是常人渴望的惊天动地，还是三尺讲台上的默默耕耘，传说天使下界的时候唱着动听的歌。我刚从岔道口经过，不知道最美的语言生自何处，只感受到一排排一串串，合纳着灵魂的睿智思想，啊，星星还是灯光，各自闪烁着自己的光环。你像所有平凡却又伟大的人一样，开拓着自己的方向！
引导学生 整合文化 守护各民族精髓 留住自己的根
在信息社会的时代大背景下，互联网、通讯和交通高度发达的今天，多元文化已成为不可阻挡的潮流。然而，有很多人已被外来文化完全融合，有些少数民族青少年也一样。汉族同胞认为他是少数民族，而本民族又认为他完全汉化了。这青少年心灵深处没有民族根基。
基于此，张力行教授设计了《我们都有自己的根》等多个项目从三个方面去引导少数民族学生和汉族学生留住自己的根。第一，引导学生正确认识文化整合及趋势；笫二，引导学生进入正确的文化整合过程；第三，引导学生以项目为中心提高文化整合能力。
通过《我们都有自己的根》等项目的完成，少数民族和汉族同学各方面都有明显提高，首先，他们的理论水平有较大提高。其次，他们的文献收集能力，调查、采访现场的能力及撰写论文的能力等有较大的进步。更重要的是，他们对“我们都有自己的根”感到无比重要，对自己民族的根有了更新更深的理解，对本民族的脉络和烙印有了清醒的认识，对文化鉴别的水准有较大的升华。
心理咨询 打开心结 走出阴影 点燃自信
张力行作心理专题报告
现代社会的机遇与陷阱；竞争和失败给人们带来了大量的心理问题。同样，青少年面临升学、就业、人际关系……也导致心理问题频发。为此张力行发挥心理学专家特长，退休后，为数以千计的学校师生，社会成员义务提供心理咨询，使其打开心结，走出阴影，重新圆梦。
张力行教授年复一年为全国几十所中学作心理辅导报告。先后为云南绥江县中；甘肃会宁二中、贵州遵义县一中；宜宾一中；泸州南溪中学；隆昌一中、隆昌二中、隆昌七中；内江一中、翔龙中学、内江三中、内江十中、内江十一中、内江十二中、凌家中学；球溪中学、资中一中、资中三中、资中龙结中学；威远中学、威远自强中学、威远龙会中学；资阳外国语学校、伍隍中学、资阳宝和中学等几十所中学做心理咨询和高考报告，师生听众达几万人次。参加几十场专题心理咨询会，为与会者讲解、答疑。免费为几百名农村、留守、弱势、问题学生做个案心理咨询。
张力行的高考和心理咨询，针对性、实用性强，颇受广大师生欢迎，得到师生高度认同。
张力行的高考和心理咨询对农村、民族考生帮助非常具有成效，得到了无数被帮助学生的感激和好评。
张力行教授2013年在隆昌一中召开心理咨询会
张力行教授在作高考咨询报告
张力行在资阳伍隍中学作高考咨询报告
张力行在甘肃会宁二中作高考咨询报告
笔迹分析 使之自明 规划人生 升华生命
为使下一代尽快的正确认识自己，准确定位、科学规划人生。张力行教授根据刑侦笔迹学原理，依据心理学的反射、投射和潜意识理论，义务为数以千计的师生、公务员、医生、企业家等社会各界人士做姓名笔迹剖析。分析其精神状态、性格类型、人际交往、思维特征、情感特点、行为特征、行为局限、能力水平、操作效果、遭遇挫折、长处与不足等。使之准确定位，自知之明，提出人生发展规划建议等，被分析者折服。
基于张力行在关心下一代方面做了大量工作，工作中所表现出来的“贤者上善为民 智者授渔后人”的精神、品质和优秀事迹，取得显著实效，社会反响大，为同辈与下代钦佩。2016年4月张力行同志被评为全国教育系统关心下一代先进个人。
