2015年7月12日内江日报以《解析汉字“密码”》为题，反映了我校退休副教授万学仁退休后，用十年时间收集、整

理各方资料，于2014年出版了《汉语同音异义异形词区分解析》一书。这是我校众多离退休老同志退休不退志、仍然坚

持科研真实写照的一个缩影。

    附：内江日报文字稿件

解析汉字“密码”

——记内江师范学院退休副教授万学仁

万学仁在看自己编写词典的资料

　　◇本报实习生 黄小梅 文/图
　　简单一个汉字，经过他的拆分、组合，变得生动有趣。他用十余年时间，收集、整理各方资料，于2014年出版了《汉语同音异义异形词区分解析》。同时，他也是《三元汉字码》的发明人。他就是内江师范学院文学与新闻传播学院已退休的副教授万学仁。
　　用十余年时间编写词典
　　万学仁退休前专事现代汉语教学工作。让人意想不到的是，他对计算机的操作异常熟悉，长期从事计算机汉字输入的研究。据他介绍，他最喜欢的学科就是数学，每次数学考试要是不能考满分，就觉得很不好意思。
　　1994年，万学仁退休，但是他并没有彻底退下来，而是一门心思研究起了汉语同音异义异形词。谈及编写这部词典的初衷，他认真地告诉笔者，主要是为了提高少数民族和国外学习汉语者的兴趣，帮助他们达到说、读、写基本同步，其次是为了解决学习者对同音词（或同音异形字）的词义和用法不了解的问题。
　　编写词典的目标明确了，接下来的任务就是收集、整理词条，万学仁根据《现代汉语词典》（1至5版）、《汉语拼音词汇》、《现代汉语规范词典》等多种工具书，花两年多的时间筛选出现代汉语通用词汇60289条（不包括短语、专用名词、科技词汇），并从中筛选出同音异形词。
　　在挑选出的通用词汇中，其中多音节同音异形词共2413组5241条，单音节同音异形词共537组1474条。面对如此繁琐的工作，万学仁坦言：“很枯燥，也很无聊，但是我决定了的事就没想过放弃。”
　　最后，在女儿和儿媳的帮助下，万学仁用了十余年时间，终于编好了共908页的《汉语同音异义异形词区分解析》词典，由新疆青少年出版社正式出版。
　　曾遭遇“灾难性”打击
　　编写词典最大的一个特点就是工作量大，而且要求工作仔细，务必做到每一个汉字精确无误。万学仁告诉笔者，这十余年里，他几乎每天都待在家里潜心研究汉字。
　　早在上世纪80年代，万学仁就着手编《三元汉字码》。他说，当时由于计算机的内存太小，结果输入的内容过多把系统“挤爆”，导致之前所输入的内容瞬间全无。
　　面对这样的“灾难”，万学仁着实被狠狠地打击了一把，“当时都没有心情再编下去了，做了那么久的准备工作，一下又回到起点。”他无奈地说，但是想到事情没有做完，整理好心情后，他又埋头继续工作。
　　有了上一次的教训，万学仁使用电脑时学会了保存，每输入一些内容就保存一下。花了7年左右时间，他完成了《三元汉字码》的编写。
　　传承汉字文化
　　万学仁回忆，有一次他遇到一个外国人，外国人向万学仁请教了一个关于汉字的问题，问道：“为什么‘取’是由‘耳’和‘又’组成？”
　　他以为万学仁回答不上来，没想到万学仁却跟他讲起了故事。他说，在古代战争中，胜利者常把打败一方的俘虏或战死者的耳朵割下，用绳子串在一起，拿回去邀功请赏，本义是攻下、获得的意思，所以就是由“耳”和“又”组成的。外国人听后恍然大悟，没想到汉字竟然隐藏着那么多有趣的故事。
　　据万学仁介绍，汉字的魅力远不止于此，其丰富的词义、同音异形字也蕴藏了很多含义。为此，他编写了《汉语同音异义异形词区分解析》，一是研究同音异义异形词的区分，二是收集汉语同音异形词，并对每条同音词的部首属性和词性、词义、语境等加以标注及维吾尔语注释。
　　如此一来，不仅可以帮助少数民族学生、国外学习汉语者更好地学习和掌握汉语，而且还传承了汉字文化，这正是万学仁编著该字典的目的。

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